Пленарное заседание

ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ 

ДОКЛАДЫ

1. КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРЕВОДЧИКА СОВРЕМЕННЫХ ЯЗЫКОВ: НУЖНО ЛИ ЗНАНИЕ ЛАТЫНИ?

Бондарь Лариса Дмитриевна, 

кандидат исторических наук, доцент 

кафедры лингвистики и переводоведения 

Частного образовательного учреждения высшего образования 

«Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики», 

ученый секретарь 

«Санкт-Петербургского филиала архива Российской академии наук» 

Рябцева Анна Юрьевна, 

студентка 4 курса 

Частного образовательного учреждения высшего образования 

«Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики» 

(г. Санкт-Петербург, РФ)

2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ.

Грицкова Наталия Викторовна,

кандидат педагогических наук, доцент,

доцент кафедры романо-германской филологии

Чередниченко Олеся Александровна,

магистрант 1 курса филологического факультета

Государственного образовательного учреждения

высшего образования Луганской Народной Республики

«Луганский государственный педагогический университет»

(г. Луганск, ЛНР)

3. ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ. 

Санченко Евгения Николаевна,

кандидат филологических наук, доцент,

доцент кафедры теории и практики перевода

Государственного образовательного учреждения

высшего образования Луганской Народной Республики

«Луганский государственный педагогический университет»

(г. Луганск, ЛНР)

4. ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕО-РЕСУРСА «BRITAIN IS GREAT» НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. 

Хрущева Оксана Александровна,

кандидат филологических наук,

доцент кафедры английской филологии и методики 

преподавания английского языка

Федерального государственного образовательного учреждения 

высшего образования «Оренбургский государственный университет»

(г. Оренбург, РФ)

5. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ СОЦИАТИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКОВ).

Юшкова Светлана Алексеевна,

кандидат филологических наук,

доцент кафедры иностранных языков

Автомобильно-дорожного института Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Донецкий национальный технический университет»

(г. Горловка, ДНР)

6. ОБРАЗ ПАНДЕМИИ В СОВРЕМЕННЫХ СМИ (НА МАТЕРИАЛЕ САЙТА ИНОСМИ).

Гейко Наталья Романовна,

старший преподаватель кафедры филологии

Костанайского филиала 

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения 

высшего образования «Челябинский государственный университет»

(г. Костанай, Казахстан)

7. К ПРОБЛЕМЕ ДЕКОДИРОВАНИЯ ТИПОВ ДИСКУРСИВНЫХ АКТОВ В СОВРЕМЕННЫХ ДРАМАТИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ.

Мухина Дарья Сергеевна,

аспирант кафедры общего языкознания и славянских языков

Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Горловский институт иностранных языков»,

учитель английского языка Муниципального образовательного 

учреждения «Гимназия «Интеллект»

Научный руководитель: канд. филол. наук, доц. Жихарева Н. А.

(г. Горловка, ДНР)

8. РЕЧЕВОЙ АКТ «КВЕСИТИВ» КАК КООРДИНАТОР ОБЩЕНИЯ В ДИСКУРСЕ ИНТЕРВЬЮ.

Щербакова Анна Александровна,

аспирант кафедры английской филологии 

Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Горловский институт иностранных языков»

Научный руководитель: канд. филол. наук, проф. Штакина Л. А.

(г. Горловка, ДНР)

9. ВЛИЯНИЕ МЕНТАЛИТЕТА НА ВЫБОР ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРАГМАТИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ В ПРОЦЕССЕ КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

Яковлева Елена Павловна,

аспирант кафедры общего языкознания и славянских языков

Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Горловский институт иностранных языков»,

преподаватель кафедры английской филологии

Государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования Республики Крым 

«Крымский инженерно-педагогический университет им. Ф. Якубова»

Научный руководитель: канд. филол. наук, доц. Жихарева Н. А.

(г. Симферополь, РФ)

10. РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕСЕН. 

Слесарева Виктория Николаевна,

заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

учитель английского языка

Государственного образовательного учреждения 

«Ясиноватская санаторная школа-интернат № 14»

(г. Ясиноватая, ДНР)

11. СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ АДРЕСАТА В МОЛОДЁЖНОМ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ СЕТЕВОГО СООБЩЕСТВА ‘REDDIT’).

Колесник Елисей Алексеевич,

студент 3 курса

Обособленного подразделения «Стахановский педагогический колледж Луганского государственного педагогического университета»

Научный руководитель: канд. филол. наук Шашков И. А.

(г. Стаханов, ЛНР)

12. РОЛЬ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.

Петровская Дарья Алексеевна,

учитель английского языка

Муниципальное образовательное учреждение «Тираспольская средняя

школа № 9 им. С. А. Крупко»

(г. Тирасполь, ПМР)

13. РУССКИЕ ЭКВИВАЛЕНТЫ АНГЛИЙСКИХ ПОСЛОВИЦ.

Сорокина Елена Сергеевна,

студентка 2 курса отделения «Лечебное дело»

Федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования «Курский государственный

медицинский университет

Минздрава Российской Федерации»

Научный руководитель: преп. Багликова В. П., преп. Говядова О. Н.

(г. Курск, РФ)